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Setembro chega sem pedir licença (risos) e, com ele, chega também o momento de lançamento da 80ª edição da revista Educação Ambiental em Ação! Trata-se de um período muito especial, que é quando podemos compartilhar o trabalho de milhares de pessoas que estão diretamente envolvidas nas mais diversas ações que apresentamos em artigos, notícias, entrevistas, matérias, e seções de trabalhos incríveis, que você só encontra aqui, nesta publicação.
Aos interessados em colaborar com esta publicação enviando contribuições, esclarecemos que a revista eletrônica Educação Ambiental em Ação nasceu a partir do Grupo de Educação Ambiental da Internet – GEAI, em 2002 [...]
A pesquisa apresenta as espécies de leguminosas Abrus precatorius, Anadenanthera peregrina, Anadenanthera colubrina var. cebil, Crotalaria incana, Crotalaria longirostrata, Crotalaria verrucosa, Sophora secundiflora e Spartium junceum, proibidas na composição de produtos tradicionais fitoterápicos no Brasil.
O levantamento qualitativo da avifauna do Parque Linear Tiquatira, localizado no Bairro da Penha, Zona Leste da cidade de São Paulo, demonstrou que o local possui elevada riqueza de espécies, considerando, se tratar de uma área urbana, sendo representada por 65 espécies, distribuídas em 11 ordens e 26 famílias.
Participaram do estudo 22 indivíduos, e os resultados encontrados evidenciaram que, mesmo apresentando uma percepção a respeito da importância de áreas verdes na cidade, não foi possível identificar sentimentos topofílicos com relação à Praça Arlindo Luz entre a maioria dos participantes.
A pesquisa teve o objetivo de desenvolver, por meio da Educação Ambiental, estratégias educativas para sensibilizar os alunos e torná-los agentes multiplicadores no combate as arboviroses dengue, zika e chikungunya. Ações individuais e coletivas são importantes no combate às arboviroses.
O objetivo foi avaliar a percepção dos estudantes do ensino fundamental I sobre o solo. A aplicação de questionários semi estruturados demonstrou que os estudantes detém conhecimento sobre o solo, porém sugere-se aos docentes a utilização de aulas práticas utilizando o solo, para promover um melhor aprendizado.
Este trabalho consiste na construção de um biodigestor caseiro, por alunos do 3º ano do IFPA, campus Tucuruí. A partir da análise de dados foi constatada a eficácia da metodologia aplicada para a produção de biogás e aprendizagem dos alunos acerca de conteúdos teóricos relacionados a temática abordada.
Este estudo qualitativo apresenta uma análise do papel da educação ambiental para colaborar no enfrentamento das mudanças climáticas. Os resultados dessa pesquisa mostram que a educação ambiental no contexto escolar é relevante, mas que reformas de ensino precisam ser feitas para que seja efetiva.
O presente artigo aborda uma investigação diagnóstica do cenário atual da Educação Ambiental em uma Escola Estadual de São Carlos-SP, situada na Sub-Bacia do Córrego Água Quente com o intuito de propor ações que fortaleçam este cenário, como ferramenta complementar para a recuperação ambiental dessa área.
O presente artigo objetiva discutir a Agenda 21 Brasileira enquanto gênero textual durante o período em que a política ambiental adentra a agenda política brasileira levando em conta o contexto histórico em que Agenda 21 Global foi elaborada e os elementos que levaram a construção da Agenda Nacional.
O objetivo deste estudo foi identificar as interações entre educação ambiental e educação em saúde. Para tanto, elaboramos uma revisão bibliográfica, estabelecendo algumas relações entre educação ambiental como suporte teórico e epistemológico com educação em saúde, verificando aproximações e distanciamentos.
O artigo tem por objetivo analisar as estratégias de gestão territorial e das práticas de educação ambiental adotadas, em tempos de pandemia, nas capitais nordestinas. O estudo recorreu a pesquisa bibliográfica e documental aplicando-se à técnica da análise de conteúdo.
Neste texto proponho um exercício de contemplação das ruínas de São Miguel (Santo Ângelo, RS), através de um conjunto de imagens que simultaneamente nos (re)conectam ao presente e ao passado. Amparo-me no pensamento de Emanuele Coccia para discutir simbolicamente a emergência de uma “vida sensível”.
É com muita alegria que nesta edição apresentamos a entrevista com a ativista e ambientalista Bruna Roberta Santos Maldonado.
Bruna tem mestrado em Engenharia do Ambiente pela UTAD Portugal com diploma revalidado pela UFRJ em Engenharia Ambiental. É graduada em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, pós-graduada em Gestão Ambiental pela FAFIRE e, atualmente, faz pós-graduação em Ecologia. Atua como Servidora Pública no cargo de Analista Ambiental - Engenheira Agrônoma, da Secretaria Executiva de Meio Ambiente, Paulista (PE) e foi Coordenadora do Núcleo de Sustentabilidade Urbana-NSU da Secretaria Executiva de Meio Ambiente, Prefeitura do Paulista.
En estos tiempos en que la humanidad parece haber entrado en una crisis de valores, prioridades y convivencia, es importante reconocernos en primer lugar, como seres espirituales aprendiendo a ser humanos y planetarios, recordando además que somos naturaleza; que somos parte de una totalidad mayor que nos incluye y nos abraza.
Como seres espirituales aprendiendo a ser humanos somos seres conscientes y responsables de nuestros actos, de nuestras elecciones en la vida y de nuestro modo de convivencia.
Nos propongo, aquí y ahora, elegir “vivir a la luz de la vida” y que esto se transforme en una prioridad en nuestras vidas y en nuestro modo de ser en el día a día.
Naquele lugar, perdido no meio do nada, as pessoas não gostavam de passar. Dois caminhos se cruzavam. As pessoas que por ali passavam, faziam-no com muita pressa, afinal, era duro ser pego de surpresa pelo Saci, que vivia aprontando e ficava falando pelos cotovelos.
Com muita honra, convidei o Dr. Joel Bressa da Cunha, presidente do Departamento Científico de Saúde Escolar da Sociedade Brasileira de Pediatria para conceder uma entrevista, a fim de que ele esclareça a relevância de se implementar ou propor atividades sobre o meio ambiente dentro e fora do contexto escolar.
A importância da preservação dos recursos naturais passou a ser preocupação mundial e nenhum país pode se eximir de responsabilidade para com a Educação Ambiental. O Brasil é o único país da América Latina que possui uma política nacional específica para a Educação Ambiental.
A proposta deste artigo é discutir a realidade e o cotidiano e dos ritos, bem como suas relações com o comportamento humano e meio ambiente. Trata-se de um estudo exploratório e bibliográfico com vistas a tornar mais explícito as interações do comportamento humano e meio ambiente.
Este artigo tem como objetivo apresentar os fundamentos teóricos que conectam Paulo Freire à Meio Ambiente e Sexualidade. Desta maneira, destacam-se citações de sete obras paulofreireanas, do período de 1967 a 2000, e as convergências com a Carta da Terra e a Declaração dos Direitos Sexuais indicando as categorias que suscitaram do pensamento de Paulo Freire
Escrito pelas professoras Lourdes Brazil e Maria Lindalva Fernandes, ambas com um histórico de atuação na Educação Ambiental, o livro traz possibilidades de atividades para o público da educação infantil, elaboradas no fazer pedagógico do Centro Gênesis, um LABORATÓRIO Vivo, com mais de 10 anos de atuação. As atividades vão além da sensibilização, proporcionando o desenvolvimento de valores e habilidades para que as crianças possam participar do processo de construção de sociedades sustentáveis.
A conservação liderada por Povos Indígenas e comunidades locais, com base em seus próprios conhecimentos e sistemas de posse, tem muito mais probabilidade de gerar resultados positivos para a natureza.
Neste relato de experiência são elencados os principais conceitos e o manejo aplicados para a proteção e o enriquecimento florístico de fragmentos de restinga herbácea, remanescentes na Praia da Imbetiba, em Macaé/RJ. O trabalho foi iniciado em dezembro 2020, por um grupo de remadores(as) de canoa polinésia (waa).
Em alusão ao Dia da Árvore, comemorado em 21 de setembro, a Prefeitura de Imperatriz, por meio da Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos (Semmarh), deu início nesta quinta-feira (01), uma série de atividades relacionadas às questões ambientais.
Vivemos um momento-chave para nossa existência neste planeta. Estamos definindo hoje a permanência da humanidade na Terra. Os alertas vêm de todos os lados. Relatórios como os do Instituto Milênio e do IPBES (Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services) constataram que a ação humana alterou de forma profunda e definitiva pelo menos 50% do globo.
Tudo começou com a proposta de trabalhar a temática para que crianças, jovens e adultos, compreendessem o Meio Ambiente em sua totalidade e as consequências que atos inadequados do descarte do lixo podem causar ao ecossistema. Foram meses de trabalho.
Alunos que frequentam as aulas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Municipal Marcelo Schmidt, em Rio Claro, passaram a utilizar uma horta vertical como laboratório vivo para atividades pedagógicas em educação ambiental.
Em parceria, as empresas irão disponibilizar mais de 230 mil embalagens sustentáveis, feitas de papel 100% reciclável, com matéria-prima de fonte renovável, biodegradável e livre de plástico.
Desastres hídricos ou relacionados ao tempo e ao clima ocorreram praticamente todos os dias, nos últimos 50 anos, matando em média 115 pessoas diariamente.
As altas temperaturas marcadas recentemente nos termômetros da Europa chamaram a atenção de todo o planeta. São números históricos, que ultrapassaram os 40ºC em diversas cidades e chegaram a modificar o funcionamento de aeroportos e estações de trem.
É de maneira lúdica que temas complexos sobre o meio ambiente do planeta são abordados pela "Turma do Lamba" em uma peça de teatro que está sendo levada a escolas de 50 municípios, inclusive Campinas.
Iniciativa da Marquise Ambiental está levando a mensagem da preservação do meio ambiente marinho aos estudantes da rede pública, em turnê que percorre todo o Estado.
A problemática reclama debates sobre o produto, especificamente no tocante ao ciclo de vida manipulado por técnicas que limitam sua durabilidade, evidenciando os impactos adversos de tal estratégia industrial.
Se você perguntar a alguém se conseguiria imaginar a criação de uma floresta do zero, essa pessoa provavelmente diria que não. E se você perguntar se ela acha possível plantar uma minifloresta de 500m² em sua escola, ela certamente diria que não. Mas é exatamente isso que a organização sem fins lucrativos formigas-de-embaúba está fazendo.
A Prefeitura de Montes Claros, através da Secretaria de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável (SEMMA), está realizando trabalhos de conscientização sobre coleta seletiva de lixo domiciliar em cerca de 70 condomínios na cidade.
Tradição comunitária, mamíferos de topo de cadeia e, ainda por cima, um cenário ímpar, de encher os olhos, na divisa do Brasil com a Bolívia, perto da cidade de Corumbá, em Mato Grosso do Sul. A Serra do Amolar, no Pantanal, se consolida como uma região onde o tripé da sustentabilidade, - proteção do clima, desenvolvimento socioambiental e preservação da biodiversidade -, está cada vez mais presente.
Em tempos de mudanças climáticas e polêmicas ambientais no Brasil, Salão Verde mostra as visões e as principais propostas nas áreas de meio ambiente e desenvolvimento sustentável presentes nos programas de governo dos 12 candidatos à presidência da República. Trata-se de resumo dos documentos oficiais das campanhas partidárias registradas no Tribunal Superior Eleitoral (TSE) e de contribuição para o voto consciente em 2 de outubro.
As paisagens sonoras modernas são ruidosas e as pessoas não estão atentas aos riscos. Pensando nisso, apresentamos dois relatos de experiências, onde buscamos promover a construção de consciências auditivas, por meio da escuta pensante na promoção da autonomia no cuidar da qualidade sonora dos ambientes.
Este artigo apresenta os resultados de uma oficina de professores que ministram ciências em uma escola pública de Manaus - AM, partindo do referencial dos Três Momentos Pedagógicos, metodologia que promove a reflexão sobre a realidade como proposta para implementar a Alfabetização Ecológica.
Este trabalho objetivou apresentar as percepções de crianças do ensino fundamental de uma Escola Municipal de Cambé-PR quanto a sua participação em uma oficina de compostagem promovida por estudantes de Engenharia Ambiental enquanto estratégia de educação ambiental.
As fotografias podem contribuir para o processo de ensino e de aprendizagem trazendo mais motivação para as aulas por quebrarem a rotina de aulas totalmente teóricas. As imagens podem ainda, despertar a atenção do aluno para problemas ambientais do espaço geográfico onde vivem, pois os aproxima da realidade.
O presente artigo corresponde a um relato de experiência onde foi observada sistematicamente a relevância da aula de campo de Geografia na construção de conhecimentos socioambientais. Consistiu em uma atividade desenvolvida em uma Escola Municipal de São José dos Pinhais – PR em 2019.
O presente relato de experiência tem como objetivo descrever as experiências vividas em um projeto de extensão, denominado “O lúdico na Educação Ambiental”. O objetivo do projeto foi despertar o interesse nos envolvidos em desenvolver práticas de Educação Ambiental de forma lúdica.
Esse trabalho buscou promover a formação inicial e continuada em Educação Ambiental e soberania alimentar, por meio de oficinas sobre o uso de Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC). A maioria do público apreciou os pratos apresentados, relacionando as PANC à alimentação saudável e a soberania alimentar.
A presente descrição é parte do projeto Trilhando São Francisco do Sul: educação ambiental, esporte e qualidade de vida, que objetivou nesta fase, a identificação de espécies nativas ao longo da trilha.
As adivinhas despertam uma curiosidade especial nas crianças, além de promoverem divertimento. Por isto, disponibilizamos uma relação de adivinhas para que possam servir como recurso pedagógico para diferentes desdobramentos.
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