9 CANÇÕES PARA ENSINAR CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Letras abordam temas como conservação, mudança climática e intervenção humana na natureza

AUTOR Leonardo Valle

As músicas são instrumentos de sensibilização na educação ambiental escolar, como explica o pesquisador da pós-graduação em meio ambiente e desenvolvimento regional da Universidade Anhanguera-Uniderp João Paulo Abdo.

“As canções que retratam temas ambientais podem criar fortes relações de pertencimento entre os educandos, que passam a perceber melhor a relação humana com o ambiente e a necessidade de conservá-lo”, destaca.

“A música   também ajuda a atribuir significados à realidade, contestando a irresponsabilidade humana frente ao equilíbrio ambiental do planeta, gerando engajamento socioambiental e desenvolvendo o senso crítico dos discentes”, complementa.

Geógrafa e doutora em ciências, Eltiza Rondino Vasques lembra que o potencial pedagógico das músicas é amplo na educação ambiental: podem ser apresentadas em todas as etapas de ensino e focando em diferentes temas.

“Geralmente, elas dialogam com temas como água, ar, solo, fauna e flora, além de formas de preservação”, lista.

“Há ainda mudanças climáticas, história, cultura, sustentabilidade, desenvolvimento sustentável, degradação ambiental, resíduos e poluição”, acrescenta a pós-doutora em meio ambiente e desenvolvimento regional pela Universidade Anhanguera-Uniderp Giselle Marques de Araujo.

Além disso, a interdisciplinaridade prevista na educação ambiental pode ser explorada.

“Em língua portuguesa, pode-se trabalhar interpretação de texto; em biologia, abordar intervenções nos ecossistemas e seus impactos nos seres vivos, assim como a importância da preservação e conservação da biodiversidade; em geografia, avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta”, exemplifica Vasques.

Atividades de reflexão e criação

Como atividades, Vasques propõe trabalhos em grupo nos quais os estudantes podem ouvir a música, avaliar pontos das letras e discuti-los entre si. “A partir daí, eles conseguem propor ações que minimizem os impactos negativos trazidos pelas canções e expor seus resultados aos colegas”, acrescenta.

Outra opção é pedir aos alunos que tragam músicas que dialoguem com uma questão ambiental previamente estudada.

“Isso faz com que eles sejam protagonistas, pois buscam, a partir do tema, aquilo que lhes parece mais real e, consequentemente, constroem seu próprio conhecimento, incorporando as informações adquiridas”, enfatiza.

Biólogo e professor da pós-graduação em meio ambiente e desenvolvimento regional da Universidade Anhanguera-Uniderp, Ademir Morbeck sugere também que os próprios alunos produzam letras e músicas. “Quando em grupo, a atividade de construção de uma canção favorece a cooperação”, pontua.

Para Vasques, é importante que os alunos gerem um resultado final da atividade. “Como a elaboração de um mapa conceitual, um texto ou um desenho que configure o que foi estudado e que permita que o aluno assimile o que foi aprendido”, orienta.

Confira abaixo nove canções que podem ser trabalhadas nas aulas de educação ambiental.

1) “Planeta Água”, de Guilherme Arantes

A canção exalta a importância da água no ecossistema terrestre, enfatizando sua trajetória desde a nascente até se transformar em correntezas e reservatórios. Também sugere a ambivalência desse elemento: sustenta a agricultura e hidrata os humanos, mas também pode ser um elemento devastador por meio das inundações. “Assim, pode servir como base para discussão sobre os recursos hídricos”, lembra Morbeck.

“Destaque para o trecho: ‘Gotas de água da chuva/ Alegre arco-íris, sobre a plantação/  Gotas de água da chuva / Tão tristes, são lágrimas na inundação /  Águas que movem moinhos / São as mesmas águas que encharcam o chão / E sempre voltam humildes pro fundo da terra ‘’’”, acrescenta o professor.

2) “Rio Paraguai”, de Geraldo Roca

A música pode ser inserida durante o ensino sobre o bioma pantanal. Ela homenageia o Rio Paraguai e a sua relevância sobre o desenvolvimento histórico da região. Incluindo também processos coloniais; guerras; tradições culturais como o banho de São João. “É fonte de recurso para comunidades que habitam sua margem”, explica a pesquisadora da pós-graduação em meio ambiente e desenvolvimento regional da Anhanguera-Uniderp Rosemary Matias.

“A canção também faz crítica à indústria poluidora das águas do rio e aos impactos ambientais negativos devido à exploração ambiental intensa na região do Pantanal”, complementa Abdo.

3) “Amor e Guavira”, de Tetê Espíndola e Carlos Rennó

A música pode ser utilizada durante as aprendizagens sobre o Cerrado. Araujo explica que é possível situar elementos da flora desse bioma, no qual o objeto de destaque é um fruto nativo da região: a guavira. “Há ainda referências que ressaltam a grandiosidade do cerrado”, diz.

4) Bichos do mar, Lenine

Vasques indica essa música para trabalhar a fauna. “Destaque para a conservação das tartarugas”, explica. Também é possível abordar o papel dos animais nos equilíbrios dos mares e oceanos. Entre os trechos que podem ser trabalhados com os alunos está: “Vi o camarão limpando o oceano, enquanto as pessoas iam só sujando”.

5) “Passaredo”, de Chico Buarque

“A música traz diversas espécies de pássaros e suas ameaças pelas ações humanas”, sintetiza Vasques. “Voa, bicudo / Voa, sanhaço / Vai, juriti / Bico calado/ Muito cuidado/ Que o homem vem aí”, diz um trecho.

6) “Planeta Azul”, de Chitãozinho & Xororó.

“A música alerta para as mudanças que estão ocorrendo no planeta Terra devido às interferências dos homens, com trechos como ‘Os peixes morrendo nos rios / estão se extinguindo espécies animais’”, diz Vasques. Há ainda referências às mudanças climáticas: “Se invertem as estações do ano / Faz calor no inverno e frio no verão”.

7) “Xote Ecológico”, de Luiz Gonzaga

A canção aborda a poluição causada no planeta e suas consequências. No artigo “O xote ecológico de Luiz Gonzaga e a educação ambiental na escola: uma experiência com alunos do ensino fundamental” (2012), o professor de geografia Joel Maciel Pereira Cordeiro utilizou algumas perguntas para a discussão com os alunos, que foram previamente divididos em grupos. Entre elas:

Quais elementos presentes na letra da música “Xote ecológico” estão relacionados com o tema meio ambiente?

Como podemos garantir o desenvolvimento sustentável sem que haja a degradação ambiental?

O que se pode fazer, na concepção do grupo, para garantir a qualidade de vida e a preservação ambiental no planeta?

A partir do entendimento do grupo sobre meio ambiente, adquirido com o auxílio da música e das discussões realizadas em sala de aula, comente a expressão “pensar globalmente e agir localmente”.

Quais elementos que aparecem na letra da música podem ser relacionados ao espaço local vivenciado pelo grupo?

Na opinião do grupo, quem são os principais responsáveis pelos danos ambientais presentes no espaço local?

Que atitudes podem ser tomadas para amenizar a degradação ambiental no espaço local?

8) “Sobradinho”, de Sá e Guarabira

“A música traz a história da construção da hidrelétrica de Sobradinho (BA) e suas consequências”, aponta Vasques. Um trecho que pode ser abordado é “Adeus, Remanso, Casa Nova, Sento-Sé / Adeus, Pilão Arcado, vem o rio te engolir / Debaixo d’água, lá se vai a vida inteira / Por cima da cachoeira, o gaiola vai subir/ Vai ter barragem no salto do Sobradinho / E o povo vai-se embora com medo de se afogar”.

9) “Quede água”, de Lenine e Carlos Rennó

Esse plano de aula utiliza a música “Quede água” como ponto central para analisar os impactos das mudanças climáticas locais, como o agravamento das estiagens, assim como as consequências sociais dessas transformações.

Fonte: https://www.institutoclaro.org.br/educacao/nossas-novidades/reportagens/9-cancoes-para-ensinar-conteudos-de-educacao-ambiental/