Apresentação dos resultados do I PRÊMIO NACIONAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO Março – 2018
Neste prêmio, todos somos vencedores!
Há sempre um forte desejo de aprimorar o trabalho da revista Educação Ambiental em Ação. É o que sentem os editores e os membros da equipe da revista, e foi pensando em inovar, levando em conta a bagagem de 15 anos de publicação, que os editores resolveram comemorar criando o I PRÊMIO NACIONAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO.
As conversas sobre o prêmio se iniciaram nas reuniões on-line de sábados ou domingos, em meados do mês de maio de 2017. Foram muitos os assuntos discutidos, entre eles, a formatação do prêmio (regulamento, sistema para recebimento de projetos, como pagaríamos os custos e os prêmios destinados aos destaques - se patrocínio ou cobrança de taxa de inscrição - nome, logomarca, divulgação, datas, etc.) e foi lançado no mês de agosto do mesmo ano.
Esta experiência proporcionou muitos aprendizados, em diferentes aspectos, desde detalhes técnicos, até sobre quem temos como parceiros, que acreditam na revista e torcem por ela!
Sobre a taxa de inscrição - Como se optou por não buscar patrocínio, devido à burocracia que envolve, e por esta revista ser um trabalho desenvolvido de forma inédita, pelo ambiente virtual, decidiu-se cobrar uma taxa de inscrição para cada projeto inscrito – como ocorre com submissões de artigos para publicação - desde 2015, pois isto nos permite continuar a desenvolver este trabalho. Porém, esta taxa causou espanto - e até indignação - por parte de algumas pessoas que não conhecem o trabalho da revista, e não sabem que são os editores que mantém a publicação com recursos próprios, não contando com apoio financeiro institucional. Sem a cobrança da taxa, este prêmio seria inviabilizado.
Sobre a divulgação – As principais fontes de divulgação foram as redes sociais e alguns sites educacionais. Foi criada uma página do prêmio no Facebook e nela foram compartilhadas chamadas, dicas, vídeos, esclarecendo formas de participação. Foram muitas as pessoas e algumas instituições que nos auxiliaram nesta divulgação, que estão listadas no final deste texto, com os nossos mais sinceros agradecimentos!
Sobre o regulamento – No regulamento foram detalhados os critérios para a participação do prêmio, bem como orientações de como acessar o sistema para inscrever projetos. Tendo em vista a revista contar com o sistema de submissão de artigos para suas publicações trimestrais, alguns projetos inscritos foram enviados em forma de artigo, por basearem nas normas de publicação (no periódico), e outros seguiram o roteiro descrito no regulamento. Por esta razão, os projetos apresentados trazem duas formatações diferentes, uma vez que ambos contemplam os requisitos científicos que garantem um trabalho sério, de qualidade e que envolve teoria e prática de Educação Ambiental. A flexibilidade sempre foi uma marca da revista e é esta flexibilidade que colabora com o enriquecimento da publicação.
Sobre edição especial do prêmio, prevista no regulamento – Além de todo trabalho extra que envolveu a realização deste prêmio, tivemos uma situação em que a revista teve que ser migrada devido a um problema ocorrido com o antigo provedor, que nos deixou fora do ar por três semanas (entre janeiro e fevereiro de 2018) e todos os arquivos da revista (conteúdo de 15 anos e todo o sistema de submissão de artigos) tiveram que ser realocados em outro provedor. Por esta razão, ao invés de publicar uma edição especial do prêmio, em fevereiro, conforme previsto no regulamento, os trabalhos inscritos que atenderam as normas, e os destaques tiveram que ser apresentados em seção especial, nesta edição 63, de março de 2018.
Sobre o envio dos prêmios e publicação do E-book com destaques – O “kit” de premiação, composto por 5 cadernos grandes, 3 livros, uma agenda ecológica e sementes, será enviado aos 20 projetos destaques, dias após a publicação dos resultados. Os 20 trabalhos destaques serão, também, publicados em um E-Book a ser lançado a partir de abril de 2018, e não mais em março, pelos problemas ocorridos com o site da revista, que atingiu todo cronograma previsto.
Sobre os resultados - Este prêmio foi um grande e rico aprendizado para todos nós. Cada leitura promoveu uma visita virtual ao mundo daquele projeto, possibilitando uma vivência perceptiva. Cada projeto foi avaliado na perspectiva de como seria cada momento da sua aplicação. Então, nesta viagem, foi possível avaliar e sentir profunda gratidão por termos em mãos verdadeiros tesouros. Alguns envolvendo muitas pessoas, outros grupos menores - mas nem por isto deixam de se destacar, considerando-se a criatividade da proposta aplicada. Muitos trabalhos foram muito bons, outros bons. Foi possível perceber o empenho coletivo no desenvolvimento de diferentes metodologias para a aplicação da Educação Ambiental, nos mais diversos contextos. A revista, como um ente provocador de transformações, sente-se reconfortada por fazer parte desta rede de educadores, pescadores de emoções, e por trazer à tona tão ricas experiências que contribuem para o desenvolvimento da Educação Ambiental como prática pedagógica relevante e fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade mais consciente e responsável, vislumbrando a sustentabilidade planetária.
Embora tenhamos muito a ajustar para as próximas edições do prêmio, alcançamos os objetivos de dar visibilidade a ações práticas de Educação Ambiental que contribuem, de forma relevante, para melhorar a qualidade da Educação Ambiental brasileira.
Portanto, os projetos destaques e os selecionados, que estão apresentados nesta edição, muito contribuirão para o enriquecimento de práticas de Educação Ambiental desenvolvidas em diferentes espaços.
Embora seja difícil calcular, com exatidão, o número de envolvidos nas atividades de Educação Ambiental que emergiram neste prêmio, os dados apresentados indicam que mais 150.000 pessoas foram diretamente impactadas pelas atividades relatadas.
A maioria dos trabalhos são oriundos do Rio Grande do Sul, São Paulo e Rio de Janeiro. Participaram, também, pessoas e instituições do Maranhão, Minas Gerais, Santa Catarina, Paraná, Mato Grosso do Sul e Rio Grande do Norte.
É, pois, com muita alegria e satisfação que apresentamos os projetos Destaques e os Selecionados no I PRÊMIO NACIONAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO, que estarão disponíveis, na íntegra, nas suas respectivas seções. São eles:
DESTAQUES
INSTITUTO FELINOS DO AGUAÍ - PESQUISANDO PARA EDUCAR |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: DIALOGANDO COM AS CRIANÇAS SOBRE OS IMPACTOS AMBIENTAIS DO CONSUMISMO |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL AO AR LIVRE: UM OLHAR SOBRE O SLACKLINE |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: AÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESTUFA ECOLÓGICA |
COLETA SELETIVA E ESCOLAS MUNICIPAIS: UMA PARCERIA POSSÍVEL ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AGROTÓXICOS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA |
CONCEPÇÕES E SENSIBILIZAÇÕES DE ACADÊMICOS DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL SOBRE A FRAGILIDADE DE UM CÓRREGO EM ÁREA DE ECÓTONO |
PROMOVENDO A SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL EM ATIVIDADES EXTENSIONISTAS NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA GATÉN, EM LAJEADO/RS, BRASIL |
ANÁLISE DA APLICAÇÃO DE UM RECURSO EDUCACIONAL SOBRE A PEGADA ECOLÓGICA DO LIXO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ARTE: UM OLHAR SOBRE A REALIDADE ESCOLAR E SUAS POSSIBILIDADES |
CONSERVAÇÃO DE SOLOS: SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DE CAMPOS DE GOYTACAZES, RJ |
CARTOGRAFIA SOCIAL E SANEAMENTO AMBIENTAL EM OLHOS D’ÁGUA -TAQUARA/RS |
PROJETO JARDIM VERTICAL – UMA ARTICULAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE PROTAGONIZADA PELOS ESTUDANTES |
A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESENVOLVIDA PELO PROGRAMA A ESCOLA VAI A MATA |
A FARMÁCIA SOLIDÁRIA COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO DE FARMÁCIA |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO POLÍTICA DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: EXEMPLO DO SUCESSO NOS 23 ANOS DE COLETA SELETIVA DE PORTA EM PORTA |
JOVENS MAPEADORES NA REDUÇÃO DE RISCOS DE DESASTRES AMBIENTAIS |
JORNADA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO COLÉGIO ESTADUAL DOUTOR JOÃO MAIA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COLETA SELETIVA, RECICLAGEM E REAPROVEITAMENTO DO ÓLEO DE COZINHA REALIZADO NOC. E. NASCIMENTO DE MORAIS, MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ-MA |
POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA, BRINCANDO E APRENDENDO – UMA ESTRATÉGIA EDUCATIVA |
SELECIONADOS PARA PUBLICAÇÃO
BRINCANDO COM OS 4 ELEMENTOS DA NATUREZA: ÁGUA, FOGO, TERRA E AR |
PROFESSORES DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS MORCEGOS: POR ENTRE CONCEPÇÕES E SENSIBILIZAÇÕES |
PROJETO: “ADOTE UMA ESCOLA” |
TRIBOS EM CENA: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM ATITUDE |
MOBILIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL EM PROL DA EVOLUÇÃO DA SOCIEDADE |
PERCEPÇÃO DOS ÍNDIOS DE UMA ALDEIA DA ETNIA TERENA SOBRE A BACIA HIDROGRÁFICA DO CÓRREGO JOÃO DIAS, AQUIDAUANA, MATO GROSSO DO SUL: RESGATE DA CULTURA POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E ATITUDES VOLTADAS À SUSTENTABILIDADE: A NECESSIDADE DE PRIORIZAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
A realização deste prêmio, sem dúvida, oportunizará o enriquecimento e a disseminação de práticas de Educação Ambiental, tão necessárias e tão fundamentais para que possamos nos educar ambientalmente.
PARABÉNS!
“Somos o que fazemos, mas somos, principalmente, o que fazemos para mudar o que somos”. Eduardo Galeano
Por fim, só temos a agradecer a todos que participaram deste evento e a todas as pessoas que nos auxiliaram, de uma forma ou de outra, principalmente na divulgação deste evento, muito obrigada!
Editores da revista Educação Ambiental em Ação
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS
Jornais e Instituições:
Infoescola
Dário de Canoas
Passeduc
Rede de Educação Ambiental da Zona Oeste do RJ - Reazo/RJ
Rede Materiais de EA
Blog Logística Reversa e Sustentabilidade
Projeto Saci
Ecoletivo Ambiental
Recriar.com.você
Natureza e Paz
Plurale.com.br
Pessoas parceiras:
Rosi Cheque
André Gonçalves Dias
Sueli Cabral
Adriana Backes
SucenaShkradaResk
Zen Nunes
Paulo Guarani Kaiowa
Professor Jakson Muller
Prissilla Audrey Hein
Liana Márcia Justen
Ricardo Machado
Denise De Mattos Gaudard
Elizabeth Paula Lima
José Matarezi
Eliane Isabel Barth
M. Regina Candido
Carlos Eduardo
Dilma Maria Conceição
Maremar Moreira Melo
Katia Müller
Ana Maria
Francisco Alves Dos Reis
Claudia Limongi
Sabrina Guarani-Kaiowá Amaral
Ricardo Graziano da Silva
Isabel Selbach
Jaime Wanner
Ana Clarice D' Oliveira
Vilma Lobo Abreu
Sergio Oliveira
HoeslenMauzer
Leonardo Stahnke
Lisiane Ilha Librelotto
Pedro Adams
Jaqueline Staudt
Leda Mendes
Fernando J. Soares
Eliana Gomes Alixandria
Jacqueline Guerreiro
Maxwel Amorim
ProfesKarlan
Naty Cabrera
Dayane Maravalho
Maria Serrano Beltran
Maria Elena Olivares
Diva Pereira
Edson Silva
Rage Maluf
Paula Rocha Salles
Rosana Gonçalves
Rosiméri Garcia Carvalho
Isis Rodrigues Carvalho
Bárbara Ramos
Rômulo César de Almeida
Patrícia Libano
Dayane Maravalho
Liti Belinha Rheinheimer
Luiza Salustiano
Adriana Marques
Saula Rodrigues Borges Filipim
Tomaz Wonghon
Eliane Do Rocio Vieira
Jane Davila
RogeryoLeao
Sonia Ritter
Chris De Azevedo Ramil
Marli Borsoi
Liliana Maria Orsini Silva
Carola Thamm
Mirela Eduardo
Eliane Do Rocio Vieira
Ana Oliveira
Luiz Castilho Pinto
I PRÊMIO NACIONAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO
Neste prêmio, todos somos vencedores!
Revista Educação Ambiental em Ação
Berenice Adams, Julio Trevisan e Sandra Barbosa