CURSO TEMÁTICO
– CEA/UNESP
“EDUCAÇÃO
AMBIENTAL : TRILHAS, VIVÊNCIAS & EXPERIÊNCIAS”
Docente: Profa. Dra. Solange T. de Lima Guimarães
Depto. de Geografia – IGCE/UNESP, campus de Rio Claro
19,20,21
de fevereiro/2003
DINÂMICA
III
QUAL O FUTURO DA TERRA? QUAL O VALOR DA TERRA ?
Dez questões que eu gostaria de
perguntar ao futuro sobre a conservação e o valor do meio ambiente:
Desenvolvimento:
1-
pensar e avaliar o presente;
2-
pensar e avaliar sobre o futuro;
3-
como o meio ambiente poderá vir ou não
ser um lugar para se viver ?
4-
listar dez coisas que você pode fazer para contribuir para um futuro
melhor em relação ao meio ambiente;
5-
neste experimento podem ser realizadas entrevistas com diferentes grupos
de população para conhecermos várias formas de percepção e interpretação
ambiental;
Pontos
para reflexão:
1-
O futuro da Terra é construído no presente.
2-
Todas as ações são integradas.
Bibliografia
AGENDA 21. Conferência
das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (1992: Rio de
Janeiro). Brasília: Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, 1996.
585 p.
BOWERS,
C.A.Educating for an Ecologically
Sustainable Culture. New
York: John Wiley & Sons, 1998.
COMISSÃO
Mundial Sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Nosso futuro comum. CNUMAD,
1991.
DERANI,
Cristiane. Direito
Ambiental Econômico. São
Paulo: Max Limonad, 1997.
FOSTER, John (ed ). Valuing
Nature? Ethics, economics and the environment .
London: Routledge, 1997.
GUIMARÃES, S.T.L.
“Qual o futuro da Terra? Qual o valor da Terra?”, Dinâmica
para Estudos de Percepção e Interpretação Ambiental, 2003. ( apostila do
CURSO “EDUCAÇÃO
AMBIENTAL : TRILHAS, VIVÊNCIAS & EXPERIÊNCIAS, fevereiro/2003, CEA/UNESP,
Rio Claro, pp.01-02
LIMA, Solange T. “Trilhas
Interpretativas: a aventura de conhecer a paisagem”, Paisagem.Paisagens,
1998, pp.39-43.
UNESCO, International
Conference on Environment and Society: education and public awareness for
sustainability – Final Report. Thessaloniki: UNESCO and Government of
Greece, dez, 1997.
WHYTE,
Anne. “Guidelines for Fields Studies in Environmental Perception”, Technical Notes 5. Paris:
UNESCO, 1977.
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