Revista Educação Ambiental em Ação 36
Transtorno da falta de
contato com a natureza
Projeto de Educação Ambiental do Instituto
Rã-bugio:
Transtorno da falta de contato com a Natureza (Nature
Deficit Disorder), é um termo criado pelo escritor e jornalista
norte-americano Richard Louv em seu livro de 2005, Last Child in the Woods
(Tradução: A Última Criança nas Florestas). Refere-se à alegada tendência de as
crianças terem cada vez menos contato com a natureza, resultando em uma ampla
gama de problemas de comportamento. Esta doença não é ainda reconhecida em
qualquer um dos manuais de medicina de transtornos mentais, como o CID-10
(Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à
Saúde) ou o DSM-IV (Manual de Diagnósticos e Estatísticas de Transtornos
Mentais) nem é parte da proposta de revisão deste manual
Louv alega que as causas para o fenômeno incluem o medo dos pais, acesso
restrito às áreas naturais, e da atração pela TV ou computador. A pesquisa
recente tem gerado um contraste maior entre a diminuição do número de visitas
aos Parques Nacionais nos Estados Unidos e aumento do consumo de meios
eletrônicos por crianças.
A natureza não é apenas para ser encontrado em parques nacionais. O capítulo
"Jardim do Eden em um terreno baldio", de Robert M. Pyle (página 305) enfatiza a
possibilidade de exploração e fascínio em pequenas áreas que podem ser lotes
desocupados de terrenos com vegetação nativa, e se alegra com as 30.000 lotes
sem construção em Detroit, que surgem devido à decadência no centro da cidade.
(...)
Causas
• Os pais estão mantendo as crianças dentro de casa, a fim de mantê-los a
salvo de perigo. Richard Louv acredita que podemos estar protegendo
exageradamente as crianças de tal forma que se tornou um problema e prejudica a
capacidade da criança de manter contato com a natureza. O crescente temor dos
pais de "perigo desconhecido", que é fortemente alimentada pelos meios de
comunicação mantém as crianças dentro de casa e no computador ao invés de
explorar ao ar livre. Louv acredita que esta pode ser a causa principal de
transtorno da falta de contato com a natureza, uma vez que os pais têm um forte
controle e influência sobre a vida de seus filhos.
• Perda de paisagem natural no bairro ou cidade de uma criança. Muitos
parques e reservas naturais têm acesso restrito e placas de advertência "não
ande fora da trilha". Ambientalistas e educadores ainda adicionam a restrição ao
dizerem às crianças "olhe, mas não toque". Enquanto eles estão protegendo o
ambiente natural, Louv questiona o custo dessa proteção na relação as nossas
crianças com a natureza
• Aumento de atrativos para passar mais tempo dentro de casa. Com o
advento do computador, videogames e televisão as crianças têm mais e mais
motivos para ficar dentro de casa, "A criança norte-americana gasta em média
gasta 44 horas por semana com mídias eletrônicas"
Efeitos
• As crianças têm limitado respeito ao ambiente natural mais próximo.
Louv diz que os efeitos do transtorno da falta de contato com a natureza para os
nossos filhos será um problema ainda maior no futuro. "Um ritmo crescente nas
últimas três décadas, aproximadamente, de uma rápida perda de contado das
crianças com a natureza tem profundas implicações, não só para a saúde das
gerações futuras, mas para a saúde da própria Terra." Os efeitos transtorno da
falta de contato com a natureza poderia levar a primeira geração em risco de ter
uma expectativa de vida menor do que seus pais.
• Podem se desenvolver transtornos da atenção e depressão. "É um problema
porque as crianças que não tiveram um contato com a natureza parecem mais
propensas à depressão, ansiedade e problemas da falta de atenção". Louv sugere
que ter atividade ao ar livre em contato com a natureza e ficar na calma e
tranquilidade pode ajudar muito. De acordo com um estudo da Universidade de
Illinois, a interação com a natureza tem provado reduzir os sintomas dos
transtornos da atenção e depressão em crianças. Segundo a pesquisa, "No geral,
nossos resultados indicam que a exposição a ambientes naturais nas atividades
comuns após as aulas ou finais de semana pode ser muito eficaz na redução dos
sintomas de déficit de atenção em crianças." A teoria da restauração da atenção
desenvolve esta idéia , tanto na recuperação a curto prazo de suas habilidades,
como na de longo prazo para lidar com o stress e adversidades.
• Seguindo o desenvolvimento dos transtornos da atenção e depressão e
transtornos de humor, notas mais baixas na escola também parecem estar
relacionados com o transtorno da falta de contato com a natureza. Louv
afirma que estudos realizados na Califórnia e na maior parte dos Estados Unidos
mostram que os estudantes das escolas que utilizam as salas de aula ao ar livre
e outras formas de educação utilizando experiências com a natureza apresentaram
significativamente melhor desempenho em estudos sociais, ciências, artes,
linguagem e matemática. Fonte:
Artigo Orion Magazine March/April 2007
• A obesidade infantil tem se tornado um problema crescente. Cerca de 9
milhões de crianças (6-11 anos) estão com sobrepeso ou obesos. O Instituto de
Medicina afirma que nos últimos 30 anos, a obesidade infantil mais do que
duplicou para os adolescentes e mais do que triplicou para crianças de 6-11
anos. Fonte:
National Environmental Education Foundation
• Em uma entrevista publicada na revista
Public School Insight, Louv citou alguns efeitos positivos do tratamento de
transtorno da falta de contato com a natureza: “Tudo a partir de um efeito
positivo sobre a atenção estendendo para redução do stress a criatividade, o
desenvolvimento cognitivo e seu sentimento de admiração e de conexão com a
Terra. "
A ONG
No Child Left Inside Coalition (Coalizão “Não deixe as crianças dentro de
casa") trabalha para levar as crianças para atividades ao ar livre e de
aprendizagem ativa. A ONG espera resolver o problema do transtorno da falta de
contato com a natureza. Eles agora estão trabalhando para aprovar uma lei nos
Estados Unidos que aumentaria a educação ambiental nas escolas. A ONG defende
que o problema do transtorno da falta de contato com a natureza poderia ser
amenizado por "despertando o interesse do estudante para atividades ao ar livre"
e estimulando-os a explorar o mundo natural por conta própria.
Fonte e texto na íntegra:
http://ra-bugio.blogspot.com/2011/05/transtorno-da-falta-de-contato-com.html