Estamos sendo lembrados de que somos tão vulneráveis que, se cortarem nosso ar por alguns minutos, a gente morre. - Ailton Krenak
ISSN 1678-0701 · Volume XXI, Número 86 · Março-Maio/2024
Início Cadastre-se! Procurar Área de autores Contato Apresentação(4) Normas de Publicação(1) Dicas e Curiosidades(7) Reflexão(3) Para Sensibilizar(1) Dinâmicas e Recursos Pedagógicos(6) Dúvidas(4) Entrevistas(4) Saber do Fazer(1) Culinária(1) Arte e Ambiente(1) Divulgação de Eventos(4) O que fazer para melhorar o meio ambiente(3) Sugestões bibliográficas(1) Educação(1) Você sabia que...(2) Reportagem(3) Educação e temas emergentes(1) Ações e projetos inspiradores(25) O Eco das Vozes(1) Do Linear ao Complexo(1) A Natureza Inspira(1) Notícias(21)   |  Números  
Sugestões bibliográficas
17/03/2006 (Nº 16) Sugestões do MEC
Link permanente: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=387 
  
Bibliografia

Sugestões de bibliografia em EA do MEC:

ACOT, Pascal. História da Ecologia. Rio de Janeiro, Ed. Campus, 2a. ed., 1990.


ACSELRAD, H. Sustentabilidade e Democracia. In: Proposta, ano 25, n. 71, n. 11 - 16, 1997.

ALMEIDA, José Maria. Desenvolvimento ecologicamente auto- sustentável: conceitos, princípios e implicações. In: Humanidades, v. 10, n. 14, p. 284 - 299, 1995.

BAEDER, Angela & et al. Jovens em Ação. São Paulo, Melhoramentos, 2000, 60p.

BARONI, M. Ambigüidades e deficiências do conceito de desenvolvimento sustentável. In: Revista de Administração de Empresas, v. 32, n. 2, p. 14 - 24, 1992.

BARRÈRE, Martine. (Coord.) Terra - Patrimônio Comum. São Paulo, Nobel, 1992, 274 p.

BASTOS-FILHO, Jenner; AMORIN, Nádia F.M. & LAGES, Vinícius N. Cultura e Desenvolvimento. Maceió, PRODEMA/UFAL, 1999, 193 p.

BIOCIÊNCIAS, Instituto. Cadernos de Meio Ambiente. Rio de Janeiro, UNIGRANRIO, 2000, 89p.

BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo, Ática, 1995.

BOFF, Leonardo. Saber Cuidar. São Paulo, Vozes,1999, 199 p.

BOFF, Leonardo. Ética da Vida. Brasília, Letra Viva, 1999, 241 p.

BOHR, Niels. Física Atômica e o Conhecimento Humano. Rio de Janeiro,Contraponto, 1995, 129 p.

BRÜGGER, Paula. Educação ou adestramento ambiental? Florianópolis, Letras Contemporâneas, 1999, 159 p.

BRÜSEKE, Franz. Risco social, risco ambiental, risco individual. In: Ambiente e Sociedade, ano 1, n.1, p. 117-133, 1997.

BURSZTYN, Marcel (org.). Para pensar o desenvolvimento sustentável. São Paulo, Brasiliense, 1993.

CAPRA, Fritjof. O Ponto de Mutação. São Paulo, Cultrix, 1982.

CARVALHO, Luiz Marcelo. A Temática Ambiental e a Escola de Primeiro Grau. Tese de Doutorado. São Paulo, Faculdade de Educação, USP, 1989.

CARVALHO, Isabel C. M. Em direção ao mundo da vida: Interdisciplinaridade e Educação Ambiental. São Paulo, SEMA & IPÊ, 1998, 102p.

CASCINO, Fábio; JACOBI, Pedro & OLIVEIRA, José Flávio. Educação, Meio Ambiente e Cidadania: reflexões e experiências. São Paulo, SEMA, CEAM, 1998, 122p.

CASTRO, Edna & PINTON, Florence (orgs.). Faces do Trópico úmido: conceitos e novas questões sobre desenvolvimento e ambiente. Belém, CEJUP, UFPA, NAEA, 1997, 445p.

CAVALCANTI, Clóvis (org.). Desenvolvimento e Natureza: estudos para uma sociedade sustentável. São Paulo, Cortez, 1995, 429 p.

CETESB, São Paulo. Ozônio: a Proteção que Envolve a Terra. São Paulo, CETESB, 1998, 25p.

CHAUÍ, Marilena S. Convite à Filosofia. São Paulo, Ática, 1995.

CIM & CEDI Mulher e Meio Ambiente. São Paulo, CIM; Rio de Janeiro, CEDI, 1992.

CONFERÊNCIA DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO- Agenda 21. São Paulo, Senado Federal, Brasília, 1997.

CONSELHO Nacional dos Direitos da Mulher. Estratégias de Igualdade. Brasília, Ministério da Justiça, Secretaria Nacional de Direitos Humanos, Conselho Nacional dos Direitos da Mulher, 1997, 35 p.

CROSBY, Alfred. Imperialismo Ecológico. São Paulo, Cia das Letras, Tradução de J.A. Ribeiro e C.A Malferrari, 1993, 319 p.

DASHEFSKY, H. Steven Dicionário de Ciência Ambiental - Guia de A a Z . São Paulo, Gaia, Tradução Álvaro Martins, 1997, 313 p.

DEAN, Warren. A ferro e fogo - a história e a devastação da Mata Atlântica Brasileira. São Paulo, Companhia das Letras,1996.

DEMO, Pedro. Educar pela Pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1996.

DEPRESBITERIS, Lea. Avaliação Educacional em Três Atos. São Paulo,
SENAC, 1999, 102p.

DI CIOMMO, Regina C. Ecofeminismo e Educação Ambiental. São Paulo, Cone Sul & UNIUBE, 1999, 264 p.

DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas e caderno de atividades. São Paulo, Global, 1998.

D'INCAOM. Angela & SILVEIRA, Isolda M. (orgs.). A Amazônia e a crise da modernização. Belém, Museu Parense Emílio Goeldi, 1994, 564 p.

DIEGUES, Antônio C. O mito moderno da natureza intocada. São Paulo, Hucitec, 1996, 169p.


EDUCAÇÃO, Instituto Educação Ambiental. Cuiabá, Revista de Educação Pública, v.2, n.2, IE/UFMT, 1993, 258 p.

ESTÉS, Clarissa P. Mulheres que correm com os lobos - mitos e histórias do arquétipo da mulher selvagem. Rio de Janeiro, Rocco, 1999, 627p.

FAJARDO, Elias. Se cada um fizer a sua parte... Rio de Janeiro, SENAC, 1998, 160p.

FERRY, Luc. A Nova Ordem Ecológica. SãoPaulo, Editora Ensaio, 1994.

FREIRE, Paulo. Ideologia e Educação: reflexões sobre a não- neutralidade da educação. São Paulo, Paz e Terra, 1981.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança. São Paulo, Paz e Terra, 1992.

GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da Educação. Porto Alegre, Artmed, 2000, 294p.

GAJARDO, Marcela. Pesquisa Participante na América Latina. São Paulo, Brasiliense, 1986.

GIDDENS, Anthony. As consequências da modernidade. São Paulo, UNESP, 1991.

GILMORE, Robert. Alice no País do Quantum. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, tradução de André Penido e revisão de Ildeu de C. Moreira, 1998, 192 p.

GIOVANNINI, Fabio. A democracia é boa para o ambiente? In: Ambiente e Sociedade, ano 1, n.1, p.103-116, 1997.

GRÜN, Mauro. Ética e Educação Ambiental - a conexão necessária. São Paulo, Papirus, 1996.

GUIMARÃES, Roberto. Modernidad, medio ambiente y etica: un nuevo paradigma de desarrollo. In: Ambiente e Sociedade, ano 1, n.2, 5-24, 1998.

GUTIÉRREZ, Francisco & PRADO, Cruz. Ecopedagogia e Cidadania Planetária. São Paulo, Cortez, Instituto Paulo Freire, Guia da Escola Cidadã, 3, 1999, 128 p.

GUTIÉRREZ, José et al. Modelos e calidad y práticas evaluativas predominantes en los equipamentos de educación ambiental. In: Tópicos de Educación Ambiental, v.1, n.2, 49-63, 1999.


HARVEY, David. Condição Pós-moderna. São Paulo, Loyola, 1996.

HELLER, Agnes & FERENC, Fehér. A condição política pós-moderna. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, trad. de Marcos Santarrita, 1998, 240 p.

HERCULANO, Selene. A qualidade de vida e seus indicadores. In: Ambiente e Sociedade, ano 1, n.2, 77-100, 1998.

IBAMA. Educação para um Futuro Sustentável - uma visão transdisciplinar para uma ação compartilhada. Brasília, IBAMA & UNESCO, 1999, 118p.

JAPIASSU, Hilton. Interdisciplinaridade e a Patologia do Saber. Rio de Janeiro, Imago, 1976.

KEATING, Michael. Agenda for Change. Geneva, Our Common Future, 1993, 70 p.

KUHN, Thomas. The Structure of Scientific Revolutions. Chicago, The University of Chicago Press, 1970.

LAYRARGUES, Philippe P. A Cortina de Fumaça - o discurso empresarial verde e a ideologia da racionalidade econômica. São Paulo, Annablume, 1998, 234p.

LEFF, Enrique. La pedagogia del ambiente. In: Formación Ambiental, v. 6, n. 12, 18 - 21, 1995.

LEFF, Enrique. Los nuevos actores del ambientalismo en el médio rural mexicano. In: Ambiente e Sociedade, ano 1, n.2, p. 61-76, 1998.

LEFF, Enrique (Coord.). La Conplejidad Ambiental. México, PNUMA, Siglo Veintiuno, 2000, 314p.

LEIS, Hector R. O Labirinto: ensaios sobre ambientalismo e globalização. São Paulo; Gaia, Blumenau: FURB, 1996.

LYOTARD, Jean F. Moralidades Pós-Modernas. São Paulo, Papirus & Travessia do Século, 1996.

MACEDO, Cláudia J. (org.). IV Fórum de Educação Ambiental & I Encontro da Rede Brasileira de Educação Ambiental. Rio de Janeiro, Roda Viva, Ecoar e INESC, 1997, 206 p.

MAFFESOLI, Michel. A Contemplação do Mundo. Porto Alegre, Arte e Ofícios, 1995, 168p.

MAROTI, Paulo S. Percepção e Educação Ambiental Voltadas a uma Unidade Natural de Conservação (Estação Ecológica de Jataí, Luiz Antônio, SP). São Carlos, Dissertação de Mestrado, PPG-ERN, UFSCar, 1997.

MININNI, Naná M. Elementos para a introdução da dimensão ambiental na educação escolar - 1° grau (13 - 82). In : Amazônia: uma proposta interdisciplinar de Educação Ambiental. Brasília: Documentos Metodológicos, IBAMA, 1994.

MINISTÉRIO da Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, MEC, 1996 (2ª versão).

MINISTÉRIO da Educação e do Desporto. A implantação da Educação Ambiental no Brasil. Brasília, MEC, 1996 (2ª versão).

MINISTÉRIO da Educação e do Desporto Referenciais para Formação de Professores. Brasília, MEC, 1998, 177p.

MINISTÉRIO da Educação e do Desporto. Panorama da Educação Ambiental no Brasil. Brasília, COEA/MEC, 2000.

MONTEIRO, Angélica e LEAL, Guaraciara Barros. Biodiversidade: a segurança da terra viva. Brasília , Instituto Teotônio Vilela, 1999 Vol 1.

MONTEIRO, Angélica e LEAL, Guaraciara Barros. Biodiversidade: a segurança da terra viva. Brasília , Instituto Teotônio Vilela, 1999. Vol 2.

MORAN, Emílio F. A Ecologia Humana das Populações da Amazônia. São Paulo, Vozes, 1990.

MORIN, Edgar. O Método. Mem Martins: Europa-América, (vol 1, 2, 3 e4), 1981.

MORIN, Edgar. A Decadência do Futuro e a Construção do Presente. Florianópolis, SC: edUFSC, 1993.

MORIN, Edgar. Ciência com Consciência. São Paulo, Bertrand Brasil, 1996.

MORIN, Edgar. Cultura de Massas no Século XX. Rio de Janeiro,Forense Universitária, 1997, 204p.

NOAL, Fernando O.; REIGOTA, Marcos & BARCELOS, Valdo H.L. (Orgs.).Tendências na Educação Ambiental Brasileira. Santa Cruz do Sul,EDUNISC, 1998, 261 p.

NORGAARD, Richard. A improvisação do conhecimento discordante. In: Ambiente e Sociedade, ano 1, n.2, p. 25-40, 1998.

NÚCLEO de Estudos Rurais e Urbanos Cadernos do NERU n. 5 - Educação Ambiental. Cuiabá, NERU/ICHS/UFMT, 1996, 167 p.

NÚCLEO de Estudos Rurais e Urbanos Cadernos do NERU n. 6 - Ecodesenvolvimento. Cuiabá, NERU/ICHS/UFMT, 1997, 156 p.

PÁDUA, José Augusto (org.). Ecologia & Política no Brasil. Rio de Janeiro, Espaço e Tempo, IURPERJ, 1987, 210 p.

PENA-VEIGA, Alfredo & NASCIMENTO, Elimar P. (orgs.). O Pensar Complexo - Edgar Morin e a crise da modernidade. Rio de Janeiro, Garamond, 1999, 201 p.

PROSAB. Metodologias e Técnicas de Minimização, Reciclagem e Reutilização de Resíduos Sólidos Urbanos. Rio de Janeiro, ABES & Projeto PROSAB, 1999, 65 p.

REIGOTA, Marcos. Meio Ambiente e Representação Social. São Paulo, Questões da Nossa Época, n. 41, Cortez, 1995.

REIGOTA, Marcos. A Floresta e a Escola - por uma educação ambiental pós-moderna. São Paulo, Cortez, 1999, 167p.

RODRIGUES, Vera Regina (Coord.). Muda o Mundo, Raimundo!: Educação Ambiental no ensino básico do Brasil. Brasília , WWF, 1996.

ROCHA, José Geraldo. Até Onde o Vento Levar. São Paulo,COEA/SEMA, 1999, 57p.

SACHS, Ignacy. Qual desenvolvimento para o século XXI? (117 - 130). In: BARRÈRE, M. (Coord.) Terra - Patrimônio Comum. São Paulo, Nobel, 1992.

SANTOS, José Eduardo & CAVALHEIRO, Felisberto. Procedimentos básicos para o manejo dos ecossistemas: ecologia de ecossistemas (73 - 109). In: Anais do IV Seminário Regional de Ecologia. SãoCarlos, PPG-ERN, UFSCar, 1988.

SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço - Técnica e Tempo. Razão e Emoção. São Paulo, Hucitec, 1997, 308 p.

SANTOS, Milton. Técnica, Espaço, Tempo - globalização e meio técnico- científico informacional. São Paulo, Hucitec, 1997, 190p.

SANTOS, Boaventura de S. Introdução a uma Ciência Pós-Moderna. Rio de Janeiro, Graal, 1989, 176p.


SÃO PAULO, Secretaria de Meio Ambiente. Guia de Atividades Didáticas. São Paulo, COEA/SEMA, sem data, 42p.

SÃO PAULO, Secretaria de Meio Ambiente. Guia Didático sobre o Lixo no Mar. São Paulo, SEMA, 1997, 117p.

SÃO PAULO, Secretaria de Meio Ambiente. Operação Rodízio como Instrumento de Educação Ambiental. São Paulo, COEA/SEMA, 1997, 126p.

SÃO PAULO, Secretaria de Meio Ambiente. Guia Bibliográfico de Educação Ambiental. São Paulo, COEA/SEMA, 1998, 46p.

SÃO PAULO, Secretaria de Meio Ambiente Resíduos urbanos: um problema global. São Paulo, SEMA, 1998, 64p.

SÃO PAULO, Secretaria de Meio Ambiente. Guia Pedagógico do Lixo. São Paulo, COEA/SEMA, 1998, 90p

SÃO PAULO, Secretaria de Meio Ambiente. Conceitos para se Fazer Educação Ambiental. São Paulo, COEA/SEMA, 1999, 112p.


SATO, Michèle. Educação ambiental: o que diz a literatura. In: Ambiente, Vol. 8, nº 1, 35-37, 1994.

SATO, Michèle. Educação Ambiental. São Carlos, Programa Integrado de Pesquisa, PPG-ERN, UFSCar, 1994.

SATO, Michèle. Desafios e perspectivas da educação ambiental. In: Revista de Educação Pública, vol. 4, nº 5, 204-212, 1995.

SATO, Michèle; LORENSINI, Sandra & MATOS, Ana Célia Pontes. Bichos. In: Revista de Educação Pública v.5, n.7, 122 - 129, 1996.

SATO, Michèle. Ambiensofando. In: Chão e Gente, nº 17, p. 14-15, 1996.

SATO, Michèle. Educação para o Ambiente Amazônico. Tese deDoutorado, São Carlos, PPG-ERN/UFSCar, 239 p, 1997.

SATO, Michèle. Educação ambiental através de meios interativos. In: Educador Ambiental, vol. V, n. 17, 7 - 8, 1998.

SATO, M. et al. O ensino de Ciências e as questões ambientais. Cuiabá, NEAD - Fascículo 6 de Ciências Naturais, IE, UFMT, 1999, 129 p.

SORRENTINO, Marcos. Educação Ambiental e Universidade: Um estudo de caso. São Paulo, Tese de Doutorado, Faculdade de Educação, USP, 1995.

SORENTINO, Marcos. Cadernos do III Fórum de Educação Ambiental. São Paulo, Gaia, 1995.

VIEZZER, Moema & OVALLES, Omar (orgs.). Manual Latino-americano de Educ-Ação Ambiental. São Paulo, Gaia, 1995.

VIOLA, Eduardo. A multidimensionalidade da globalização, as novas forças sociais transacionais e seu impacto na política ambiental do Brasil, 1989 - 1995 (15 - 65). In: FERREIRA, L.C. & VIOLA, E.(orgs.) Incertezas da Sustentabilidade na Globalização. Campinas: edUNICAMP, 1995.

WILSON, Edward O. Diversidade da Vida. São Paulo, Companhia das Letras,1994.

ZANONI, Magda & FERREIRA, Ângela. Meio ambiente e Desenvolvimento: a Universidade e a demanda social. In: Cadernos de meio Ambiente e Desenvolvimento, n.2. Curitiba: UFPR, 1995, 172 p.

ZEPPONE, Rosimeire M.O. Educação Ambiental: teorias e práticas escolares. Araraquara, JM Ed., 1999, 150p.

ZIZEK, Slavoj (org.). Um Mapa da Ideologia. Rio de Janeiro, Contraponto, 1994, 337p.


ZOHAR, Danah. O Ser Quântico. São Paulo, Nova Cultural. Trad. de Maria A. Van Acker, 1990, 305 p.

Fonte: http://www.mec.gov.br/se/educacaoambiental/salto75.shtm


Ilustrações: Silvana Santos