Estamos sendo lembrados de que somos tão vulneráveis que, se cortarem nosso ar por alguns minutos, a gente morre. - Ailton Krenak
ISSN 1678-0701 · Volume XXI, Número 86 · Março-Maio/2024
Início
Cadastre-se!
Procurar
Área de autores
Contato
Apresentação(4)
Normas de Publicação(1)
Dicas e Curiosidades(7)
Reflexão(3)
Para Sensibilizar(1)
Dinâmicas e Recursos Pedagógicos(6)
Dúvidas(4)
Entrevistas(4)
Saber do Fazer(1)
Culinária(1)
Arte e Ambiente(1)
Divulgação de Eventos(4)
O que fazer para melhorar o meio ambiente(3)
Sugestões bibliográficas(1)
Educação(1)
Você sabia que...(2)
Reportagem(3)
Educação e temas emergentes(1)
Ações e projetos inspiradores(25)
O Eco das Vozes(1)
Do Linear ao Complexo(1)
A Natureza Inspira(1)
Notícias(21)
| Números
|
Dinâmicas e Recursos Pedagógicos
CURSO TEMÁTICO
– CEA/UNESP “EDUCAÇÃO
AMBIENTAL : TRILHAS, VIVÊNCIAS & EXPERIÊNCIAS” Docente: Profa. Dra. Solange T. de Lima Guimarães Depto. de Geografia – IGCE/UNESP, campus de Rio Claro 19,20,21
de fevereiro/2003 DINÂMICA
III QUAL O FUTURO DA TERRA? QUAL O VALOR DA TERRA ? Dez questões que eu gostaria de
perguntar ao futuro sobre a conservação e o valor do meio ambiente: Desenvolvimento: 1-
pensar e avaliar o presente; 2-
pensar e avaliar sobre o futuro; 3-
como o meio ambiente poderá vir ou não
ser um lugar para se viver ? 4-
listar dez coisas que você pode fazer para contribuir para um futuro
melhor em relação ao meio ambiente; 5-
neste experimento podem ser realizadas entrevistas com diferentes grupos
de população para conhecermos várias formas de percepção e interpretação
ambiental; Pontos
para reflexão: 1-
O futuro da Terra é construído no presente. 2-
Todas as ações são integradas. Bibliografia AGENDA 21. Conferência
das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (1992: Rio de
Janeiro). Brasília: Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, 1996.
585 p. BOWERS,
C.A.Educating for an Ecologically
Sustainable Culture. New
York: John Wiley & Sons, 1998. COMISSÃO
Mundial Sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Nosso futuro comum. CNUMAD,
1991. DERANI,
Cristiane. Direito
Ambiental Econômico. São
Paulo: Max Limonad, 1997. FOSTER, John (ed ). Valuing
Nature? Ethics, economics and the environment .
London: Routledge, 1997. GUIMARÃES, S.T.L.
“Qual o futuro da Terra? Qual o valor da Terra?”, Dinâmica
para Estudos de Percepção e Interpretação Ambiental, 2003. ( apostila do
CURSO “EDUCAÇÃO
AMBIENTAL : TRILHAS, VIVÊNCIAS & EXPERIÊNCIAS, fevereiro/2003, CEA/UNESP,
Rio Claro, pp.01-02 LIMA, Solange T. “Trilhas
Interpretativas: a aventura de conhecer a paisagem”, Paisagem.Paisagens,
1998, pp.39-43. UNESCO, International
Conference on Environment and Society: education and public awareness for
sustainability – Final Report. Thessaloniki: UNESCO and Government of
Greece, dez, 1997. WHYTE,
Anne. “Guidelines for Fields Studies in Environmental Perception”, Technical Notes 5. Paris:
UNESCO, 1977.
CONTATOS:
Telefax
0XX19 3524 7156 (res)
Tele : 0XX19
3526 2244 ( Depto. de Geografia, IGCE-UNESP, campus de Rio Claro)
E.mail: hadra@olam.com.br;
hadra@uol.com.br |