Estamos sendo lembrados de que somos tão vulneráveis que, se cortarem nosso ar por alguns minutos, a gente morre. - Ailton Krenak
ISSN 1678-0701 · Volume XXI, Número 86 · Março-Maio/2024
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Sugestões bibliográficas
04/06/2011 (Nº 36) LIVRO: Educação ambiental no Brasil: Formação, identidades e desafios
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Revista Educação Ambiental em Ação 36

LIVRO: Educação ambiental no Brasil: Formação, identidades e desafios

 

Autor:  Gustavo Ferreira da Costa Lima

Editora: Papirus

Edição:   01

Área:   Educação

Coleção:   Papirus educação

Lançamento:   10/05/2011

Ano 1ª Edição:   2011

Nº Páginas:     256

Público Alvo: Educadores Ambientais, Professores e alunos de graduação e pós da área.                                  

 

Sinopse

 

Este livro apresenta uma interpretação do processo recente de formação do campo da educação ambiental no Brasil – da década de 1970 até os dias atuais. São analisados os antecedentes históricos e culturais da educação ambiental, sua institucionalização material e simbólica, a diferenciação interna das principais concepções e práticas político-pedagógicas, as características de seus protagonistas, assim como os avanços e as dificuldades experimentados em seu processo de consolidação científica, pedagógica e política.

 

A obra busca compreender e caracterizar a complexidade desse campo, em uma perspectiva histórico-social e crítica, além de verificar em que medida a educação ambiental construída no país tem contribuído para superar os desafios colocados pela crise socioambiental contemporânea, que degrada crescentemente a qualidade da vida humana e dos ecossistemas.

 

 

Sumário

 

PREFÁCIO - EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM CAMPO EM SINTONIA COM A CONJUNTURA DE SUA ÉPOCA

Philippe Pomier Layrargues

 

INTRODUÇÃO

 

1. OS ANTECEDENTES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

O meio ambiente como problema social

O meio ambiente como debate social

O meio ambiente como movimento social

 

2. A FORMAÇÃO E A DINÂMICA DO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL

O surgimento do campo

A institucionalização material e simbólica

A dinâmica discursiva

A diferenciação das concepções e dos discursos

O sujeito da educação ambiental

 

3. PROBLEMATIZANDO O ESTADO DA ARTE DO CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL

As conquistas e as possibilidades abertas

As dificuldades e os desafios

 

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

FONTE: http://www.papirus.com.br/
Ilustrações: Silvana Santos